En el marco del curso "Mi familia, su historia, nuestra historia" los estudiantes que participaron en la versión otoño 2019 rescataron historias y experiencias de sus familias las cuales analizaron y trabajaron desde el contexto histórico nacional e internacional.
Respecto al trabajo realizado el profesor Cristóbal Bustamante compartió con nosotros parte del trabajo y su experiencia.
¿Cuál es el objetivo del proyecto? ¿Cómo surge? ¿Cuál es la necesidad detectada?
El proyecto tiene como objetivo el Apreciar los procesos y hechos históricos a través de experiencias y relatos familiares, los que recogen estas historias y las conectan con los procesos históricos y sociales a nivel regional y nacional. El proyecto surge desde la detección de necesidades realizada por los estudiantes en su socio comunitario. Ellos identificaron en sus propias familias, la necesidad de valorar el impacto de su pasado y sus historias personales y familiares en el desarrollo y futuro de las nuevas generaciones.
¿Cuáles fueron las principales motivaciones de los estudiantes, para la realización de este proyecto?
Los estudiantes presentaron niveles de motivación creciente, en cuanto para unos la motivación estuvo en el desafío de indagar en un pasado que parecía inaccesible o desconocido, para otros la motivación estuvo en la curiosidad por profundizar en los relatos que escucharon desde pequeños y que hoy veían la posibilidad de analizar y conectar con procesos históricos a nivel país.
¿Cuáles fueron las principales complicaciones?
En cuanto a las complicaciones, desde mi perspectiva, la principal fue lograr que los estudiantes pudieran encontrar en su pasado, en su propia familia y sus experiencias el impacto de los principales procesos históricos del país o la región. Una vez que lograron evidenciar esas relaciones y conectarlas, el trabajo se hizo más productivo. Comente algunas reflexiones en torno a la realización de este proyecto a tono personal. Personalmente, considero que el desarrollo de iniciativas de esta índole, permiten a nuestros estudiantes desarrollarse tanto a nivel intelectual, como desde una perspectiva socio-emocional, les permite conectarse con su pasado y valorar las acciones y esfuerzo de sus propias familias.
Por otra parte, el desarrollo del proyecto en el contexto del curso, les permitió reconocer elementos comunes en las historias de los diversos integrantes del grupo, lo que les permitió construir relaciones de pares en las que fueron capaces de reconocerse legítimamente en sus diferencias y comprender que independiente de ellas, hay elementos culturales e históricos que los unen.
Fuente: Coordinación de Redes y Difusión.
Durante la temporada de otoño 2019 los cursos y talleres implementaron la estrategia de aprendizaje y servicio, en este contexto los integrantes del taller construyeron un material que permite a otros estudiantes del programa y a la comunidad en general aprender respecto a las fuentes en las cuales podemos encontrar los nutrientes que nuestro cuerpo necesita y así tomar decisiones más informadas.
Respecto al trabajo realizado la profesora del taller "Descifrando los alimentos" la nutricionista Javiera Ros compartió con nosotros parte del trabajo y la experiencia.
¿Cual es el objetivo del proyecto? Como surge? El principal objetivo del proyecto fue acercar los conocimientos vistos en el taller al programa Talentos UdeC. Esto surge por medio de un conversatorio que se realizaba clase a clase con los estudiantes, en donde mencionaban los beneficios que ellos percibían al poseer conocimientos sobre alimentación, siendo el principal el "prevenir enfermedades y la obesidad".
¿Cual es la necesidad detectada? La necesidad detectada fue el "conocer cómo estaban compuestos los alimentos". Esta información se levantó mediante una encuesta elaborada y ejecutada por los propios niños y niñas del taller, la cual, cada uno tuvo que realizar a dos compañeros del programa con la condición de que no fueran parte del taller y que debían ser de distinto ciclo (entre los encuestados). Posteriormente en clases, se realizó un focus group, donde se analizaron las respuestas mencionadas, llegando a dicha conclusión.
¿Cuales fueron las principales motivaciones de los estudiantes, para la realización de este proyecto? La principal motivación de los estudiantes era dar a conocer a sus compañeros de otros cursos y talleres la importancia de conocer los alimentos para mejorar los hábitos de alimentación, ya que ellos sentían que esta era la base para alimentarse mejor y así prevenir enfermedades.
¿a quien atiende? El proyecto atiende a todos los compañeros del Programa Talentos UdeC. Cabe destacar que los estudiantes del taller pensaron en cómo lo visto clases podía ser transmitido a más gente, por lo que ellos creían que si les enseñaban estos contenidos a los participantes del programa, estos a su vez hablarían de estos temas con su familia, amigos, vecinos, etc.
¿Cuales fueron las principales complicaciones?
Las principales complicaciones fue el cómo resumir lo visto en el taller, puesto que, la necesidad detectada era "cómo estaban compuestos los alimentos" y los niños no querían dejar ningún nutriente fuera del proyecto. Otra complicación era la forma de mostrar el proyecto, ya que, al ser para sus propios compañeros de Talentos UdeC se complicaba, debido a que durante la feria de resultados e implementación de servicios los estudiantes del programa están enfocados en mostrar a la comunidad lo que han aprendido, por lo que, no se encontró un momento apropiado. Así nace la idea de generar una publicación en la página de talentos, donde todos los compañeros puedan acceder e informarse acerca de la composición de los alimentos.
Comente algunas reflexiones entorno a la realización de este proyecto a tono personal.
Como docente, fue gratificante ver la motivación de los estudiantes al llevar a cabo este proyecto en sus distintas etapas. Si bien fue un poco complejo el pensar en cómo transmitirlo al socio comunitario, al momento de evaluar la idea de hacer una publicación en la página web del programa, se notó un mayor compromiso, ya que los niños y niñas podrían ver su trabajo en internet. Personalmente, espero que el material realizado por los alumnos sirva y oriente a los demás estudiantes del programa Talentos UdeC a interiorizarse en temas de alimentación, debido a que este es un proceso fundamental para el desarrollo de los distintos organismos, sin embargo, el preocuparse y ser conscientes de lo que nos llevamos a la boca parece no serlo.
Proyecto A+S [su_carousel source="media: 2769,2770,2771,2772,2773" limit="9" link="lightbox" width="1020" height="680" items="1" title="no" class="Encuentro"]
Fuente: Coordinación de Redes y Difusión.
Durante la temporada de otoño 2019 los cursos y talleres implementaron la estrategia de aprendizaje y servicio, en este contexto los integrantes del taller construyeron un material que permite a otros estudiantes del programa y a la comunidad en general aprender respecto a las fuentes en las cuales podemos encontrar los nutrientes que nuestro cuerpo necesita y así tomar decisiones más informadas.
Respecto al trabajo realizado la profesora del taller "Descifrando los alimentos" la nutricionista Javiera Ros compartió con nosotros parte del trabajo y la experiencia.
¿Cual es el objetivo del proyecto? Como surge? El principal objetivo del proyecto fue acercar los conocimientos vistos en el taller al programa Talentos UdeC. Esto surge por medio de un conversatorio que se realizaba clase a clase con los estudiantes, en donde mencionaban los beneficios que ellos percibían al poseer conocimientos sobre alimentación, siendo el principal el "prevenir enfermedades y la obesidad".
¿Cual es la necesidad detectada? La necesidad detectada fue el "conocer cómo estaban compuestos los alimentos". Esta información se levantó mediante una encuesta elaborada y ejecutada por los propios niños y niñas del taller, la cual, cada uno tuvo que realizar a dos compañeros del programa con la condición de que no fueran parte del taller y que debían ser de distinto ciclo (entre los encuestados). Posteriormente en clases, se realizó un focus group, donde se analizaron las respuestas mencionadas, llegando a dicha conclusión.
¿Cuales fueron las principales motivaciones de los estudiantes, para la realización de este proyecto? La principal motivación de los estudiantes era dar a conocer a sus compañeros de otros cursos y talleres la importancia de conocer los alimentos para mejorar los hábitos de alimentación, ya que ellos sentían que esta era la base para alimentarse mejor y así prevenir enfermedades.
¿a quien atiende? El proyecto atiende a todos los compañeros del Programa Talentos UdeC. Cabe destacar que los estudiantes del taller pensaron en cómo lo visto clases podía ser transmitido a más gente, por lo que ellos creían que si les enseñaban estos contenidos a los participantes del programa, estos a su vez hablarían de estos temas con su familia, amigos, vecinos, etc.
¿Cuales fueron las principales complicaciones?
Las principales complicaciones fue el cómo resumir lo visto en el taller, puesto que, la necesidad detectada era "cómo estaban compuestos los alimentos" y los niños no querían dejar ningún nutriente fuera del proyecto. Otra complicación era la forma de mostrar el proyecto, ya que, al ser para sus propios compañeros de Talentos UdeC se complicaba, debido a que durante la feria de resultados e implementación de servicios los estudiantes del programa están enfocados en mostrar a la comunidad lo que han aprendido, por lo que, no se encontró un momento apropiado. Así nace la idea de generar una publicación en la página de talentos, donde todos los compañeros puedan acceder e informarse acerca de la composición de los alimentos.
Comente algunas reflexiones entorno a la realización de este proyecto a tono personal.
Como docente, fue gratificante ver la motivación de los estudiantes al llevar a cabo este proyecto en sus distintas etapas. Si bien fue un poco complejo el pensar en cómo transmitirlo al socio comunitario, al momento de evaluar la idea de hacer una publicación en la página web del programa, se notó un mayor compromiso, ya que los niños y niñas podrían ver su trabajo en internet. Personalmente, espero que el material realizado por los alumnos sirva y oriente a los demás estudiantes del programa Talentos UdeC a interiorizarse en temas de alimentación, debido a que este es un proceso fundamental para el desarrollo de los distintos organismos, sin embargo, el preocuparse y ser conscientes de lo que nos llevamos a la boca parece no serlo.
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Fuente: Coordinación de Redes y Difusión.
